為進一步深入貫徹落實黨的十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，進一步提升黨（團）組織的凝聚力和吸引力，2014年6-8月，安徽省司法廳以“微黨（團）課”創(chuàng)新黨（團）員思想教育方式方法，大力弘揚傳播正能量?！拔Ⅻh（團）課”通過運用多媒體教學手段，聲情并茂地敘述和表達，潛移默化地把黨（團）員帶入特定的情境中，啟發(fā)和引導黨（團）員在思想上產(chǎn)生共鳴，在感情上增強歸屬感，并積極參與交流討論、上下互動，富有較強的親和力和感染力，得到了全系統(tǒng)廣大基層黨（團）員的普遍好評和熱烈歡迎，也得到了安徽省直工委的充分肯定和高度評價。
一、背景與起因
司法行政系統(tǒng)最早開展“微黨課”活動的是省司法廳直屬單位——省未成年人強制隔離戒毒管理所（簡稱“省未戒所”）。在開展黨員思想教育過程中，省未戒所發(fā)現(xiàn)目前一些傳統(tǒng)黨課內(nèi)容相對枯燥、形式比較單一，主講人在臺上講，黨員在下面聽，教育效果不是特別好。一些黨員把參加這種黨課當成任務，被動參與。在共同研究探討的基礎(chǔ)上，該所針對黨員人數(shù)較少的實際情況，構(gòu)思出你說我聽、相互交流、共同提高的“微黨課”授課方式，黨員們都被這種新穎的授課方式深深吸引，互動時爭相發(fā)言，臺上臺下融為一體，課堂的氣氛十分活躍，收到了意想不到的效果。省司法廳政治部在開展黨建工作調(diào)研和創(chuàng)新案例征集中，了解到這一情況，充分肯定了這種嘗試，并及時進行總結(jié)和指導。決定進一步拓展思路、豐富形式，在廳直系統(tǒng)全面開展“微黨（團）課”講授活動，并歷時兩個月，組織了初賽、選拔賽和決賽，在全系統(tǒng)引起強烈反響。
二、主要做法和特點
（一）組織有力，參與廣泛。活動開展以來，廳直系統(tǒng)各單位高度重視、周密組織、充分準備，力爭達到創(chuàng)新黨（團）員學習載體、推動本單位黨（團）員教育陣地建設(shè)，提升司法行政隊伍精氣神的目的?；顒用嫦蛉∷痉ㄐ姓到y(tǒng)內(nèi)所有黨（團）員，來自廳直系統(tǒng)監(jiān)獄、強制隔離戒毒所、警官學院、律師行業(yè)和廳機關(guān)等各條戰(zhàn)線的 300余名黨（團）員踴躍報名參加，收到“微黨（團）課”300余堂，實現(xiàn)了由點到面的全覆蓋。在各單位開展初賽的基礎(chǔ)上，省司法廳在江南和皖北分別開展選拔賽，并在合肥舉行決賽，來自省委組織部、省委宣傳部、省委政法委、省直工委、省委黨校和團省委等單位有關(guān)領(lǐng)導擔綱活動評委，廳黨委書記、廳政治部主任出席決賽現(xiàn)場并為獲獎單位和選手頒獎，廳屬各單位主要負責同志及相關(guān)部門、處室負責人和現(xiàn)場200多名觀眾一起聆聽授課。
傳統(tǒng)的黨課類似“填鴨式”教學，只有主講人一人備課并作輔導講座，黨員只是作為聽眾，被動聽課?！拔Ⅻh（團）課”則有效地摒棄了這一狀況：一是體現(xiàn)在主題選擇和課件制作上。選什么樣的主題，黨（團）員喜歡聽什么樣的內(nèi)容，講授前廣泛征求聽課黨（團）員的意見和建議；在制作課件過程中，群策群力、集思廣益，積極收集有價值的影音、圖片等資料來豐富內(nèi)容。另一方面則充分體現(xiàn)在互動交流上。在比賽中，引入大評委制，在專家評委打分的基礎(chǔ)上，現(xiàn)場隨機推選出50名大眾評審員，走上講臺一一為選手現(xiàn)場投票打分，實現(xiàn)臺上臺下交流互動一體化。這些做法，改變了以往黨（團）課授課和聽課的主體，為普通黨（團）員提供參與平臺，廣泛參與其中，實現(xiàn)自我教育，自我展示，成為“微黨課”的主體。
（二）內(nèi)容豐富，形式活潑。傳統(tǒng)的黨課多以傳達會議精神、學習上級文件為主，內(nèi)容相對枯燥、單一。從全省司法行政系統(tǒng)開展的300多堂“微黨（團）課”內(nèi)容看，題材靈活機動，主講人或闡述個人成長過程中的迷惑，或講述身邊同事堅守的感人事跡，或談論自己對于信仰的理解，在10分鐘左右的時間里，從不同的角度談榜樣的引領(lǐng)、自身的提升、正能量的發(fā)揮，講故事、講道理、講生活，贏得了大家的陣陣掌聲?？傮w來看，選擇中國夢、堅定理想信念、學習習近平總書記重要講話和學習典型人物的占絕大多數(shù)。主講人緊密聯(lián)系司法行政工作實際、立足更好發(fā)揮職能作用，用身邊的典型教育身邊的人，內(nèi)容切合實際，深受廣大黨員的歡迎。如省女子強制隔離戒毒所彭冠娟在“微黨（團）課” 《信仰領(lǐng)航“最美青春》中深情闡述： “杭州司機吳斌，黑龍江小學教師張麗莉用實際行動為我們詮釋了‘最美’的深刻涵義。那么，作為一名青年黨員，承載著司法行政事業(yè)的未來和希望，又該如何體現(xiàn)我們的‘最美’呢？我認為美在堅定信仰、美在堅守責任、美在堅持奉獻！”，銅陵監(jiān)獄朱靖君自豪地說：“我”為自己代言！蚌埠監(jiān)獄魏偉提出，要擰緊我們的水杯蓋子，將每一項工作都做扎實、做到位。這些樸實無華的語言更容易激起大家的共鳴。
（三）載體豐富，感染力強。傳統(tǒng)的黨課主講人以宣講講稿為主，載體相對單一?！拔Ⅻh（團）課”則強調(diào)在小中見大、深情闡述的基礎(chǔ)上，更加注重多媒體教學，注重課件的制作，使用現(xiàn)代化的教學手段，使用計算機、投影儀制作背景畫面和展示圖片，利用網(wǎng)絡(luò)和視頻資料，通過音效設(shè)備播放前期精心選擇和制作的背景音樂等增強親和力和感染力。通過精心準備，每堂“微黨（團）課”都力爭課件精美、流暢，主題鮮明、意境突出，與講課內(nèi)容無縫銜接，實現(xiàn)更好地傳播弘揚“正能量”。
三、工作成效
“微黨（團）課”的探索創(chuàng)新，這其中既有近年來各級黨組織尊重和堅持黨（團）員主體地位，提倡工作創(chuàng)新、鼓勵和肯定基層首創(chuàng)精神，善于挖掘典型、推廣經(jīng)驗等方面的原因，也體現(xiàn)了基層黨（團）員對新形勢下開展黨（團）員經(jīng)常性教育方式方法的迫切需要?，F(xiàn)場觀眾在聽完“微黨（團）課”后表示，形式新穎、貼近生活，易于接受，通過講故事的形式，引發(fā)思考，拓展了個人的思維，一點也不枯燥，深受教育、深受感動。專家組評委在點評中說：“短短的十分鐘授課時間里，主講人以‘用信仰點亮青春’為主題，用嚴謹?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、樸實感人的語言、引人入勝的課件向我們展現(xiàn)了司法行政系統(tǒng)黨（團）員愛崗敬業(yè)、勇于追夢、樂于奉獻的青春熱情，深深感染了在座的各位評委。”
（一）為黨（團）員經(jīng)常性教育增添新活力。“微黨（團）課”通過讓主講人講述身邊人身邊事，通過小故事講述大道理，通過小載體烘托大主題，改變了大家對傳統(tǒng)黨課內(nèi)容“全、大、空”的印象。同時，主講人以通俗易懂的語言，講述身邊熟悉的事例，討論交流學習體會，更變“一人講”為“大家想”，把“小黨課”變成人人參與的“大講堂”，成為推動黨建工作發(fā)展、創(chuàng)新黨員思想教育工作中的“閃光點”、教育青年民警樹立正確信仰的“助推器”。實踐證明，“微黨（團）課”豐富了黨（團）員教育的內(nèi)容和形式，拓寬了黨（團）員集中教育的思路，提升了黨（團）員教育的質(zhì)量和效果，得到了黨（團）員的真心支持和普遍歡迎，為黨（團）員經(jīng)常性教育開創(chuàng)了新的途徑，增添了新的魅力。
（二）使黨（團）員的主體作用得到了切實發(fā)揮。主講人在備課過程中，把以往的被動“聽”變?yōu)楝F(xiàn)在的主動“學”，培養(yǎng)了全系統(tǒng)青年民警樂讀、能說、會寫、善做的素質(zhì)，擴大了“微黨（團）課”的教育面，真正實現(xiàn)“微黨（團）課”效果不“微”的目的。策劃設(shè)計和組織一堂“微黨（團）課”，從題材的選擇、方案的設(shè)計、腳本的創(chuàng)作、環(huán)節(jié)的設(shè)計、主持人主講人的選擇等方面需要多人合作、集體完成?！拔Ⅻh（團）課”讓普通黨（團）員成為黨課的主角，從創(chuàng)作、到講述、再到互動交流，處處體現(xiàn)普通黨員參與其中，共擔黨員責任、共筑黨員意識，獲得一種精神上的支持和鼓勵，讓黨員從中找到一種多年來未曾有過的歸屬感和認同感，增強了主體意識。
（三）使黨組織的凝聚力和吸引力得到了顯著提升。各級黨組織十分重視“微黨課”活動，通過充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，最大限度整合資源，打造精品“微黨課”，幫助廣大黨員進一步堅定理想信念、塑造個人夢想。參與的同志都表示，在工作實踐中知識不斷積累和優(yōu)化，創(chuàng)新能力不斷提升，團結(jié)協(xié)作意識不斷增強，聯(lián)系和服務黨員群眾的本領(lǐng)不斷提高。
開展“微黨（團）課”活動，仿佛打開了一扇創(chuàng)新黨員教育方式方法的大門。如何將這一活動形式更加優(yōu)化、模式更加成熟、參與面更廣、效果更佳，值得我們進一步認真研究探討并不斷加以改進。
